【凤凰初中综合实践活动系列课程之二】社会主义核心价值观的校本化落实

时间:2019-10-08 08:00:02 来源:杭州信息港 当前位置:拓赢疯子哥 > 计算机 > 手机阅读

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      依托综合实践活动课程,学习和践行社会核心价值观,是凤凰初中的育人特色。

      学校遵循长线主题与每月主题相结合、在校活动与假期活动相结合、学校教育与家庭教育相结合的原则,将社会主义核心价值观的十二个词、二十四字落实到综合实践活动课程中。“长线规划、分层要求、逐月实施”,通过开展综合实践活动来践行价值观,来立德树人,创造性地落实教育的根本任务。

       请看课程实践片断“自由”篇——谁之过!

同学们,还记得那场悲剧吗?


这到底是“谁之过”呢?

      围绕“谁之过”这一主题,学生们开始了实践探究。


1

我们来调查

       大家向身边的同学、老师、家长发放问卷调查表,并作整理、分析。


2

我们来采访

       大家走进小区、店铺、公园、街道,随机采访遇到的居民,并将采访结果作汇总、归纳。


3

我们来辩论

        围绕“谁之过”,大家展开激烈的辩论。一问一答,针锋相对;唇枪舌战,口若莲花。


4

我们问老师

       “师者,所以传道授业解惑也”,大家积极寻求老师的帮助,听听老师的看法。


5

我们来总结

       通过活动探究,大家都能够明白“每个人都有行使权利的自由,但当你的自由妨碍了别人的自由时,就应当获得道德的谴责和法律的制裁,同时我们每个人都应该自觉维护自己的和公众的权利,做一名理性担当和勇于负责的公民”。


      综合实践活动课程,可以让主题教育内化于心,外化于形。丰富的实践体验,使社会主义核心价值观教育润泽学生心田,促进学生发展。

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